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觀看十九大有感(吳延麗)
作者:吳延麗    錄入人:吳延麗    錄入時間:2018-5-4 11:35:40    點擊數:1984

推進現代化建設是習近平同志在報告中明確提出的三大歷史任務之一,并且指出從十九大到二十大,是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標,又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程,向第二個百年奮斗目標進軍,經過兩個階段30年的建設,基本實現社會主義現代化,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時,我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升,實現國家治理體系和治理能力現代化,成為綜合國力和國際影響力領先的國家。

  習近平同志在報告中全面闡述了我國現代化建設的內涵:貫徹新發展理念,建設現代化經濟體系,加快推進農業農村現代化;發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化;全面推進國防和軍隊現代化,堅持走中國特色強軍之路;推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。

  習近平同志明確指出,優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。

  加快教育現代化,全力服務于國家現代化建設目標。首先,促進教育工作者觀念的現代化,牢固樹立社會主義核心價值觀的文化觀念,牢固樹立以人民滿意為目的的公平觀念,牢固樹立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念,牢固樹立驅動發展第一動力的創新觀念,牢固樹立建設具有中國特色、世界水平的教育質量觀念。其次,要加強教育治理體系和治理能力的現代化建設,隨著政府深化機構和行政體制改革,轉變政府職能,深化簡政放權,創新監管方式,形成科學合理的管理體制;深化事業單位改革,強化公益屬性,推進政事分開、事企分開、管辦分離,教育治理體系和治理能力的現代化建設日益緊迫。努力實現政府依法宏觀管理、學校依法自主辦學、社會有序參與、各方合力推進的治理格局。最后,加強教育現代化技術實施的創新實踐,著力加強網絡教育,促進現代化技術與教育的深度融合,促進教育現代化進程,形成一個新型的學校、家庭、社會共同育人的局面,培養一大批建設現代化強國的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平的創新團隊。

 


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